第60章辅导引发教学大改革 (第1/2页)
　　
　　第60章辅导引发教学大改革
　　
　　叶校长愿意帮助自己的孩子，这让屈香火高兴的没话可说的，但是问题来了：“但是，问题又来了呀，这么多老师帮忙，我可能没有这么多的钱用以小孩子的学习辅导呀！村里面正在大搞整个村的改造工程，需要很多的钱，哪有闲钱来给孩子做这方面的工作。”
　　
　　屈香火实话实说地对叶校长说明了他的实际情况，叶校长大笑起来说：“这个你放心，我们帮助孩子，不是为了钱，我们愿意无偿地帮助这个孩子。只要你愿意，每周六和每周天，把孩子带到我家来就可以，同时吃的方面，我们都负责起来。”
　　
　　屈香火见叶校长这么说，高兴的不得了了，为了儿子的更好成长，他当然愿意每周六、每周天，抱着孩子到县城来的了。
　　
　　叶校长招募了十几个精英的老师，作为造就小丸子的志愿者，这几个老师，经过了对小丸子的一番了解之后，他们觉得非常的愿意帮助小丸子。但是，在如何安排时间上面，各个老师都产生了问题：“仅仅只有周末两天，这么短时间，叫我们怎么安排呀？！各个老师各自都有自己的想法和实际情况，人人都觉得时间短，怎么安排都不够。”
　　
　　叶校长和几个老师们，在商量如何安排时间的问题下，进行着热烈的讨论。
　　
　　这个时候，小丸子和叶校长的孙子，进里屋玩电脑去了。
　　
　　小丸子在电脑上，大量地搜索他所需要的众多资料，并把它下载下来，保存到他的手提电脑上面去。小丸子还一边上网，一边辅导叶文学和杜莎的一年级知识。
　　
　　一个小时以后，小丸子出来了，来到了大厅上。这个时候，叶校长和老师们，还有小丸子爸爸屈香火，还在商量如何进行辅导的时间安排问题。
　　
　　这个时候，小丸子加入进来了。小丸子对大家说：“谢谢谢谢各位老师对我的学习的关注与支持，但是大家也不要那样的为时间安排而麻烦，而苦恼，只要按照一条龙的方式就可以了。”
　　
　　大家惊诧地齐问说：“什么是一条龙的教育方式？”
　　
　　小丸子想了想说：“也就是按照大家可能有的时间，进行统一安排复习就可以了，就是专门的一科，从小学到高中，同一周时间复习下去就可以了。比如英语，从小学英语应该注意的问题、要掌握的东西全面地进行解说，然后就是初中、再然后就是高中了。如果由一个老师统一进行就更好了。
　　
　　实际上，大家在教学中有两种办法：一是你们只要出试卷考我，然后把我存在的问题、或应该要注意的问题列出来，让我先看看，我有不会的地方再问你们，你们到时候再指导，然而再考考我，你们看如何？另一种办法是，你们认为必须解决的知识点都罗列出来，让我先看，我有不会的再请教你们，你们就可以有的放矢地辅导我了，最后再出卷考考，检查检查。”
　　
　　大家都惊讶地说：“这样行吗？”
　　
　　小丸子的爸爸屈香火赶快说：“我的儿子自学能力很强，记忆力很强，理解力很强，模仿力很强，所以你们只要把应该注意掌握的问题，把它罗列出来，然后就给我儿子去看，看完以后，我儿子有什么不懂的，会去问你们，然后你们认为说应该怎么去考考他的时候，你们就好好的列出问题，去认真的考考他，发现有什么问题，或出现什么问题，你们再去认真地引导他，不知道这样做如何？”
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）