第六十九章，知识点:平行宇宙 (第1/2页)
　　
　　“同学们，上节课中我们学到了很多知识，让我们重新再来回顾一下。
　　
　　哪位同学起来能告诉我，上节课我们所学的平行宇宙是指什么？并给发言的同学加分，而加分的成绩会进入年度评选三好学生之中，大家可以举手发言了。”
　　
　　星龙老师在黑板上写下平行宇宙这四个大字后看着下面的同学说。
　　
　　他这话是能给做主的，毕竟他是教导主任层次的大佬。
　　
　　话刚说完，下面学习好的学生开始很积极的举手，而那些不爱学习的同学却在底下各玩各的，毕竟这堂课不是他们的强项。
　　
　　在前方第二排坐的一名男孩再举手，他个子不是很高他以为老师发现不到他，但被星龙老师给看到了。
　　
　　因为他是学霸，而且还是语文课代表，长得也挺帅，名叫蓝狐。
　　
　　“大家很积极，我都看在眼里，记在心里，也就极个别的同学不爱发言，还在桌下搞小动作别以为我看不到，就让蓝狐同学起来给大家做个表率，大家鼓掌欢迎。”星龙说着鼓起掌来，大家一看就跟着鼓掌。
　　
　　蓝狐一听老师让他起来说，就立马站起来声音洪亮：“老师，平行宇宙是指从某个宇宙中分离出来与原宇宙平行的存在着。
　　
　　在这些宇宙中，相同的、或是具有相同历史的行星，也可能存在着跟人类完全相同的人们。
　　
　　同时，在这些不同的宇宙里，事物的发展会有所不同，比如：在我们的宇宙中已经灭绝的物种却在另一个宇宙，而且可能正在不断进化，生生不息。
　　
　　相互平行的两个宇宙，既不重合，也不相交，可谓“井水不犯河水。
　　
　　虽然通过一些偶然事件，两个宇宙能够感知到对方的存在；老师我回答完毕。”
　　
　　“说的不错，给你加上10分，但是要继续努力哦，老师看好你期末考试的好成绩。”星龙老师说着就在黑板上写下他的大名并在后面给加上十分。
　　
　　“谢谢！老师，我会努力给您看的，请老师放心。”说着他先是把椅子往前挪了挪便坐下来，双腿并拢，双手成千层饼状放在桌子上，腰杆直挺。
　　
　　“很好！大家都要向蓝狐这样坐，现在都给我坐好了。”物理老师看到他这一系列的动作后用直尺敲击讲桌台面严肃的说，没有在给大家嬉皮笑脸。
　　
　　大家一看哪里敢动别的小动作，立马起身坐好，因为他们生怕被老师念叨名字。
　　
　　“还有谁知道啊？可以给我举手了。”
　　
　　下面的同学看到有加分，说明老师动真格的了，开始高高的举手生怕老师没有看到。
　　
　　“老师，我来说……”
　　
　　“老师，我来讲……”
　　
　　“老师，我来就行……”
　　
　　“好了，就让孙嗯起优来回答问题。”物理老师星龙没有点任何一人的名字，而是看到在第三排中间位置上的男孩并说道。
　　
　　孙嗯优听到后赶紧站起来也没看课本说：“平行宇宙是指处于同一空间体系，但时间体系不同，就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车；
　　
　　它们有可能处于同一时间体系，但空间体系不同，就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。
　　
　　老师我回答完毕。”
　　
　　“嗯，不错，也给孙嗯优同学加上十分。”星龙说着又在黑板上他的名字后面加上十分。
　　
　　就在这时，从后方传来打呼噜的声音，这个声音全班都听到了，所有人都在找是谁在打呼噜。
　　
　　很快，老师站在讲台上能看的很远，场下什么情况他都知道，只是睁一只眼闭一只眼罢了，只要对方不把事情搞大，他是不会找别人麻烦的。
　　
　　但是他看到坐在第6排最后一位的流影正趴在桌子上睡大觉，正是他在打呼噜。
　　
　　
　　
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