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第三百二十章 面子

  第三百二十章 面子 (第1/2页)
  
  回到了仙门之后,陈莫白自然是先去学生会那边溜达了一圈。
  
  这次华子静没有客气,直接就逮着他处理积攒的公务。
  
  陈莫白也反省了一下,感觉把什么事情都丢给下面的人不太好,而且华子静今年就要毕业了,他觉得有必要深入参与一下,看看学生会到底有什么需要忙的。
  
  他这个决定,让华子静喜出望外,将自己身上的重担一个个的向着陈莫白甩去。
  
  也正是这两天,陈莫白知道了之前华子静评价庄嘉兰的那些话的含义。
  
  可塑性强,代表还没有能用得上的能力。
  
  提升空间大,是说现在在谷底。
  
  学习能力强,就是啥也不会。
  
  学生会处理的事物实际上非常的繁琐,作为道院老师和学生之间的桥梁,他们需要沟通道院之中18个主修,72个选修的所有任课老师,甚至是学生。
  
  庄嘉兰别的都还好,就是沟通和协调这方面的能力稍微有点欠缺,但这些都是需要长久的经验才能够培养出来。
  
  华子静一开始也是磕磕绊绊,都是被前辈带出来的。
  
  而且庄嘉兰也不是没有优点,她之前在班级里就是学习委员,和司冠玉这个班长一起负责协调整个班级的学习计划,也和学生会有过对接,有一定的基础。
  
  也正是因此,华子静带起来也稍微轻松一点,现在三个月过去,已经将符箓系和下面四个选修课程交流的任务交给她了。
  
  由于符箓系庄嘉兰本身就是最熟悉的,所以现在基本上也算是有模有样了。
  
  “这些事情怎么都甩到我们学生会头上?”
  
  “道院的老师们在干什么?”
  
  “我觉得有必要改良一下道院的制度,让老师们重新参与到管理中来。”
  
  只是一个礼拜的功夫,陈莫白就感觉学生会的事情有点太多了,提出了减负。
  
  但华子静只是白了他一眼,告诉他想都不要想,那些老师们好不容易将事情甩出来,怎么可能重新拿回去。
  
  学生会在道院之中最繁重的任务,就是制定教学计划,安排各大院系之间互不冲突的课程。
  
  由于每年各大院系选择报名的人数都不同,所以道院每年都需要根据学生人数安排新的教学计划,分配师资力量。
  
  因为这涉及到很大一笔学分的支出,而学分又直接关联道院宝库之内的资源,所以需要非常慎重。
  
  舞器道院有一个传统,那就是毕业之后的筑基真修,由于不用去服兵役,又想要享用赤城山这座五阶灵脉的配套福利,还想要兑换结丹灵物,那么就会直接转职成为道院的助教老师。
  
  四大道院对于自己的学生,都是留有一线结丹的机缘。
  
  一般来说,十年学习生涯后,筑基成功者升级为助教,在修炼之时等候道院安排苦熬工龄,积攒兑换结丹灵物的学分,是大部分道院学生的一生。
  
  成为选修课的老师教学一年,能够在道院之中领取10个学分。
  
  若是主修课的老师,那么这笔学分就是双倍。
  
  道院18个主修课,72个选修课,十个年级。
  
  如果满编制的话,每年名义上就是10800个学分支出给予道院的老师,这些都需要道院自己承担。
  
  相比起来,虽然每年给学生的学分支出也不少,但这部分道院是能够向仙门申请补贴的。
  
  仙门甚至还很乐意,希望四大道院多申请一些。
  
  因为申请越多,就代表入学四大道院的新生越多,仙门的未来也就更光明。
  
  不过四大道院没有被仙门的补贴诱惑,虽然这些年也在扩招,但始终都保持在一定的数量。
  
  而仙门之所以不给道院的老师补贴,实际上就是想要让这批滞留在山里的人才离开校园,进入社会,在各行各业上上下下都产生更为积极的作用。
  
  实际上道院学宫也希望这些人能出去。
  
  但修仙者,对于物质已经没有什么需求,有些人甚至就连法器都不需要,一门心思的就是炼化灵气,提升自己的境界,想要结丹甚至是结婴。
  
  而对于这些真修士,仙门和道院学宫也是无可奈何。
  
  听到这里,陈莫白想起了同届的翟建白,这位实际上5012届的练剑第一,早早的就开始承担起了御剑系的辅助教学任务,想来就是在上学之时,就已经打定主意要在毕业之后成为道院的老师。
  
  甚至是当初新生接待的屈虹雨学姐,万宝窟遇到的米于道学长,也都是选择了这条道路。
  
  毕竟,四大道院之中只要熬到了六十年工龄,再加上足够的学分,就可以兑换一枚五行结金丹。
  
  清平上人就是最好的例子,以此结丹,甚至结婴。
  
  也正是因此,道院要供养这么多助教和老师,也是压力很大,而在老师的数量足够多之后,授课的任务也就会开始竞争起来。
  
  除了那些已经结丹的各大院系正教授,道院都是每年聘用,任由其挑选想要教授的主修选修课之外。其余的筑基助教们,甚至还需要走关系,才能够得到教学任务。
  
  比如说翟建白,在学生时代,就已经在帮忙授课,这样毕业之后左宫真人就能够顺理成章的推荐,安排他成为低年级的老师。
  
  而屈虹雨和米于道这些天赋一般的,也没有结丹修士照顾的,就只能够熬时间,看自己擅长的课程什么时候有空缺,再去递补成为老师。
  
  若是教授的好,在后续学生的调查之中得到一致好评,那么就会得到越来越多的教学任务,甚至将来还有可能成为主修课的老师。
  
  这其中,问卷调查,安排课程之类的,都需要他们学生会参与。
  
  当然了,安排老师授课的权利,学生会肯定没有,都在教务处那边。
  
  华子静告诉陈莫白,由于资源匮乏,实际上道院每年为老师们支出的学分一般都会控制在三四千左右,许多课程如果报名的人少了,好几个年级就会合并成一个班,节省学分和教学资源。
  
  而合并的工作,以及和学生老师沟通的一系列琐事,也是他们学生会的任务。
  
  为了能够让教学和学习的环境更为纯净,让老师专心教学,学生专注学习。道院从很早之前,除了安排老师等核心的事情之外,基本都甩到了学生会的头上。
  
  也正是因此,陈莫白作为学生会会长,只是参与了一个礼拜,就感觉有点头疼。
  
  毕竟沟通和协调,并不是个人努力就能够完成的事情,这就需要一个个打电话,甚至是约时间线下见面商讨,而每个人的时间并不一定能够恰好凑在一起。
  
  “教务处要安排一节炼器系选修‘法器史’的试课,让我们去协调一下时间和课程。”
  
  华子静说了最近一件需要解决的事情。
  
  这件事情她带着庄嘉兰已经商议了半个月了,但始终都还没有定下来。
  
  没办法,陈莫白只能够亲自出马。
  
  由于是第一次处理这种事情,华子静都没有对他报什么希望,就只是想让他体会一下她们的工作难度。
  
  
  
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